typographie filaire///1CVPM///dernière étape

Afin de présenter le travail typographique réalisé en mai 2012, les élèves de 1CVPM ont réalisé un "poster-dépliant" au format A3, recto-verso. Ce document présente : sur le recto, une composition graphique à partir de la typographie, et sur le verso, les différentes étapes de ce travail de création typographique, à travers des photos et du texte.

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Ibai Hernandorena///2CVPM

L'artiste Ibai Hernandorena, chargé du 1% artistique lors de la rénovation en cours du lycée Argouges, est intervenu hier dans la classe de 2CVPM, afin de présenter son travail et d'expliquer sa démarche. 

"L’utilisation du langage de l’architecture ou du design vient nourrir et ouvrir mon travail résolument artistique vers de nouveaux possibles et me permet un rapport direct du corps et de l’esprit à son environnement. Mes œuvres portent une attention particulière à la perception du réel, comment il semble être et comme il est perçu."
Ibai Hernandorena

 

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 Une immersion dans "The place to be", l'oeuvre réalisée pour le lycée Argouges, a fait suite à l'intervention afin de vivre l'expérience qu'offre cette installation.
"« Place to be » est une zone de détente, de pause d'où l'on peut se voir dans un jeu de miroirs, de lumières."

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Matériel///2CVPM

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Voici la liste de matériel nécessaire en studio graphique et infographie pour les nouveaux arrivants en CVPM

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A friend of mine

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"A friend of mine" est un studio de design graphique, dirigé par Suzy Tuxen et basé à Melbourne.

Les réalisations de ce studio sont d'une grande qualité, en voici une en lien avec le dernier travail effectué par les 2CVPM en fin d'année.  

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 http://afom.com.au/projects/project/skin---bones/

la typographie filaire étape 2///2CVPM

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Les expérimentations précédemment réalisées à l'aide de fil et d'épingles ont été réutilisées dans le dessin de caractères. Il s'agissait pour les élèves d'observer les nouvelles formes créées par l'utilisation d'outils imposés et se les approprier afin de créer une police de caractère.
Bien sur, de nouvelles contraintes sont venues s'ajouter à cette étape, comme par exemple la cohérence entre les caractères, les proportions...
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Voici quelques réalisations, pour l'instant très simplement présentées, puisque la mise en valeur de ce travail dans toutes ses étapes sera un travail effectué à la rentrée.....à suivre.

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